Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi; “hangi içerik, hangi düzeyde, hangi yöntemle ve nasıl ölçülerek” sorularına aynı anda yanıt vermeyi gerektiren dinamik bir alandır. Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Güncel Araştırmalar, bu dinamik alana içinde dört konu üzerinden eğilmektedir: CEFR’e dayalı A1 öncesi düzey için ders kitabı tasarımı, ölçme–değerlendirmede yapay zekâ uygulamalarının olanakları ve sınırlılıkları, masallar aracılığıyla dört temel becerinin ve kültür aktarımının desteklenmesi, yaratıcı yazmada tasvir/betimleme tekniğinin ders kitabı etkinlikleri üzerinden geliştirilmesi.
Kitap; araştırma temelli yaklaşımı, sınıf uygulamasına dönük önerileri ve materyal geliştirmeye yönelik somut çerçeveleriyle Türkçe öğreticilerine, program ve ölçme tasarımcılarına, lisansüstü araştırmacılara ve alana ilgi duyan tüm paydaşlara pratik bir yol haritası sunmayı hedefler.
