Özel yetenekli ilkokul öğrencilerinin eğitiminde sosyal-duygusal gelişimin belirleyici gücü her geçen gün daha fazla görünür hâle gelirken, teknoloji ve pedagojinin bütüncül bir yapı içinde nasıl anlam kazandığı bu kitapta etkileyici bir biçimde ortaya konmaktadır. Teknopedagojik yaklaşımların yalnızca akademik öğrenmeyi değil, öğrencilerin öz-farkındalık, duygu düzenleme, empati ve işbirliği becerilerini de desteklemesi gerektiği vurgulanarak, çağdaş öğrenme ortamlarının gerektirdiği çok yönlü bakış açısı kapsamlı bir şekilde ele alınmaktadır.
Bu eser, kuramsal temelleri somut uygulama örnekleriyle buluşturarak öğretmenlere, araştırmacılara ve eğitim yöneticilerine güçlü bir rehber sunmaktadır. TÜBİTAK 4005 programı kapsamında yürütülen projenin bir çıktısı olarak hazırlanan kitap, hem bilimsel dayanaklara hem de sahada doğrudan uygulanabilir önerilere yer vererek özel yetenekli öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimini desteklemek isteyen tüm eğitim paydaşları için güvenilir bir kaynak niteliği taşımaktadır.
