“Erken Çocukluk Eğitimi ve Güncel Yaklaşımlar–II”, çağdaş eğitim bilimleri perspektifinden erken çocukluk dönemine yönelik kuramsal ve uygulamalı tartışmaları derinleştirmek amacıyla, alanında yetkin akademisyenlerin katkılarıyla hazırlanmıştır. Değişen toplumsal yapı, hızla dönüşen teknoloji ve çocuk gelişimine ilişkin güncel bilimsel bulgular, erken çocukluk eğitiminde kullanılan yaklaşımların sürekli olarak yeniden ele alınmasını zorunlu kılmaktadır. Bu ciltte yer alan çalışmalar; çocuğu merkeze alan, bireysel farklılıkları gözeten, öğrenmeyi çok boyutlu bir süreç olarak ele alan ve oyunu pedagojik bir araç olarak değerlendiren yaklaşımları bütüncül bir bakış açısıyla irdelemektedir. Bölümler, yalnızca mevcut uygulamaları betimlemekle sınırlı kalmamakta; aynı zamanda geleceğin öğrenme ortamlarına, öğretim stratejilerine ve erken çocukluk döneminde gelişimi destekleyici yenilikçi modellerin nasıl yapılandırılabileceğine ilişkin öngörüler sunmaktadır. Bu eserde sunulan bilgi ve değerlendirmelerin; eğitimciler, araştırmacılar ve çocukla etkileşim içinde olan tüm paydaşlar için kuramsal bir çerçeve ve uygulamaya dönük bir rehber niteliği taşıması, erken çocukluk eğitiminde nitelik ve eşitlik temelinde sürdürülebilir bir gelecek inşasına katkı sağlaması amaçlanmaktadır.
