Eğitim, yalnızca bilgiyle değil; düşünmenin, sorgulamanın, değişimin ve dönüşmenin sessiz emeğiyle yoğrulur. Eğitime Giriş kitabı, bu emeğin izini felsefenin derinliklerinden tarihin puslu dehlizlerine, öğretmenliğin vicdanından ölçmenin soğuk rakamlarına, programların iskeletinden dijitalin ışıltısına kadar sürerek, bütüncül bir harita düzenlemeye çalışıyor. Bu çaba, otuz yılı aşan akademik ve eğitsel bir deneyim ve birikimin yansıması olarak düşünülmelidir. İddiasız ama kararlı, nazik ve kendince bir çaba...
Bugün bu sıralarda oturan çocuklar, adı henüz konmamış mesleklerin, tarifi henüz tam yapılamamış sorunların ve güncel aklın ötesindeki yapay zekâlar çağında yaşayacaklar. Bu kitap, eğitimi geçmişin tozlu raflarına hapsetmeden; yapay zekânın bütün belirsizliğiyle kapı eşiğinde beklediği, öğrenmenin verilerle konuştuğu ve okulun sürdürülebilir bir yaşamın nefes alan küçük bir örneği hâline geldiği bir ufka doğru yeniden çizmeye çalışıyor. Öğretmeni artık yalnızca bilgiyi taşıyan değil, öğrenmeyi tasarlayan, geleceğe rehberlik eden bir "eğitim lideri" olarak konumlandıran bu bakış, Eğitime Giriş'i geleceğin okulunu bugünden düşlemek isteyen herkes için sorularla baş başa bırakmayı hedefliyor; soru sormadan, sorgulamadan çözüm üretilemeyeceğini bilmenin bilinciyle...
