21. yüzyıl, öğretmenlik mesleğini yalnızca bilgi aktaran bir rol olmaktan çıkararak dil, kültür ve eğitim araştırmalarının kesişiminde yeniden tanımlanan çok katmanlı bir uzmanlık alanına dönüştürmektedir. Küreselleşme, dijitalleşme, kültürlerarası etkileşim ve öğrenme bilimlerindeki dönüşüm; öğretmenlik paradigmalarını derinden etkilemekte, eğitim araştırmalarına yeni yöntemsel ve kuramsal açılımlar kazandırmaktadır.
Bu kitap, modern öğretmenliğin yükselen dinamiklerini, eleştirel pedagojik yaklaşımları, kültürel çeşitlilik bağlamında öğretmenlik uygulamalarını ve dil ile eğitim arasındaki karşılıklı etkileşimleri disiplinlerarası bir perspektifle ele alan kapsamlı bir başvuru kaynağı sunmaktadır. Alanında uzman araştırmacılar tarafından hazırlanan bölümler, hem öğretmenlik mesleğinin geleceğine dair kuramsal tartışmalar hem de eğitim uygulamalarına yön veren güncel araştırma bulguları içermektedir.
“21. Yüzyılda Öğretmenlik Paradigması: Dil, Kültür, Eğitim Araştırmaları”, öğretmen adayları, akademisyenler, araştırmacılar ve eğitim politikalarıyla ilgilenen tüm paydaşlar için yeni düşünme biçimleri geliştiren, ufuk açıcı bir kaynak niteliğindedir. Öğretmenliğin dönüşen doğasını anlamak, kültürel ve dilsel bağlamlarda eğitim pratiklerini yeniden düşünmek ve 21. yüzyılın öğrenme ekosistemlerine dair sağlam bir kavrayış geliştirmek isteyen herkes için güçlü bir rehber düşünülmektedir. Eserin özellikle eğitim bilim alanına ilgi duyanlar başta olmak üzere gerek lisans gerekse lisansüstü derslerde bu konuları işleyenler için bir kaynak eser olarak kullanılabileceğini düşünmekteyiz.
