Sayılar bilimi olarak ifade edilen aritmetikten, bilinmeyenleri kullanmayı gerektiren cebire geçiş öğrenciler için oldukça güçtür. Bu geçiş sürecinin iyi yönetilmesi aritmetikten cebire geçişte yaşanabilecek arayı (boşluğu) ortadan kaldırabilir. Aritmetikten cebire geçiş sürecinde öğretmenlerin problemleri hem aritmetik yolla hem de cebirsel yolla çözebilmesi öğrencilerin aritmetikten cebire geçiş sürecini kolaylaştırabilir. Bu nedenle bu kitap öğrencilerin aritmetikten cebire geçiş sürecine yardımcı olabilmek amacıyla hazırlanmıştır.
Kitap kavramsal çerçeve ve uygulamalar olmak üzere iki kısımdan oluşmaktadır. İlk kısımda problem, problem kurma ve problem çözme kavramsal olarak ele alınmıştır. Kitabın ilk kısmı tüm okuyucuya hitap etmekle birlikte özellikle öğretmenler ve velilerin problem çözme ve kurmayı anlaşılır bir şekilde değerlendirmesi için hazırlanmıştır. İkinci kısımda ise örnek sorular ile soruların aritmetik çözümlerine yer verilmiştir. Kitabın ikinci kısmı öğrencilerin aritmetik çözümleri anlamaları, öğretmenlerin sınıflarında cebirsel problemlerin aritmetik çözümlerini gösterebilmeleri ve ailelerin çocuklarıyla birlikte problem çözerek sosyal model olmaları konusunda yararlı olacağı düşünülmektedir.
Kitap ilkokul ve ortaokul öğrenci seviyesi dikkate alınarak hazırlanmıştır. Kitaptaki soruların öğrencilerin ilgisini çekerek matematiğe karşı olumlu tutum geliştirmelerine yardımcı olması ve matematik özyeterlik düzeylerini yükseltmesi beklenmektedir. Ayrıca kitaptaki sorular aracılığıyla öğrencilerin matematiksel düşünme, olaylar ve süreçler arasında ilişki kurabilme, öğrenmeyi öğrenme, motive etme, birlikte çalışma alışkanlığı gibi becerileri kazanması hedeflenmektedir.
