Ürün bulunmaktadır.
Öğrenme - Öğretme Kuramları ve Uygulamadaki Yansımaları
Editör(ler): Prof. Dr. Gülay EKİCİ,
Sayfa Sayısı: 1008
Baskı Sayısı: 2. Baskı
Basım Tarihi: Haziran, 2020
Basim Yeri: Ankara
ISBN: 978-605-7523-29-7
Boyut: 16x24
Yazar(lar): Prof. Dr. Gülay EKİCİ, Prof. Dr. İlke EVİN GENCEL, Doç. Dr. Kerim KARABACAK, Öğr. Gör. Dr. Ersin ŞAHİN, Prof. Dr. Bülent DİLMAÇ, Dr. Öğr. Üyesi Ali KARABA, Doç. Dr. Canan KOÇ, Doç. Dr. Ruken AKAR VURAL, Prof. Dr. Gürcü KOÇ ERDAMAR, Prof. Dr. Hülya Gülay OGELMAN, Öğr. Gör. Dr. Bülent ÖZDEN, Dr. Öğr. Üyesi Bengisu KOYUNCU, Prof. Dr. Aytekin ÇÖKELEZ, Doç. Dr. Sevda ASLAN, Dr. Öğr. Üyesi Çiğdem Suzan ÇARDAK, Prof. Dr. Kerim GÜNDOĞDU, Prof. Dr. Aytunga OĞUZ, Doç. Dr. Engin BAYSEN, Dr. Öğr. Üyesi Ayşe ÖZTÜRK, Müge OLGUN BAYTAŞ, Dr. Öğr. Üyesi Fatih GÜNGÖR, Doç. Dr. Ömer Faruk VURAL, Dr. Öğr. Üyesi Levent VURAL, Prof. Dr. Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN, Dr. Öğr. Üyesi Sevilay YILDIZ, Dr. Öğr. Üyesi Meltem DURAN, Prof. Dr. Altay EREN, Arş. Gör. Dr. Güler ÇETİN, Dr. Öğr. Üyesi Mustafa KURT, Dr. Öğr. Üyesi Oğuz ÇETİN, Dr. Öğr. Üyesi Gonca HARMAN, Hasan AKDENİZ,
Öğrenme - Öğretme Kuramları ve Uygulamadaki Yansımaları kitabı öğrenme-öğretme kuramları alanındaki temel kuramları konu alan kapsamlı bir çalışmanın ürünüdür. 28 kuramdan oluşan kitap 23 farklı üniversiteden alanında uzman 33 yazar tarafından titizlikle kaleme alınmıştır. Klasik kuramlardan başlayarak öğrenme-öğretme kuramlarının gelişimini ele alan bu kitap günümüzde popüler olan güncel kuramları da zenginleştirerek sunması yönünden oldukça önemlidir. Bu noktada kitap toplam 8 ana bölümden oluşmaktadır. Bu bölümlerin her biri kendi içinde alt bölümlere ayrılmaktadır. Bu kapsamda kitabın içeriği aşağıdaki bölümlerden oluşmaktadır;
1. BÖLÜM : Temel kavramlar, öğrenme ve öğretmeyi etkileyen faktörler
2. BÖLÜM : Öğrenme Kuramları
Davranışçı Öğrenme Kuramları “Klasik koşullanma, Bağlaşımcılık kuramı/
Bağ kuramı (Thorndike ve Skinner) ve Bitişiklik kuramları (Watson ve Guthrie)”
Bilişsel Ağırlıklı Davranışçı Öğrenme Kuramları “Sosyal bilişsel öğrenme
kuramı ve İşaret – Gestalt (Beklenti) öğrenme (Tolman) kuramı”
Bilişsel Öğrenme Kuramları “Gestalt kuramı ve Bilgiyi işleme kuramı”
Nörofizyolojik öğrenme kuramı-Beyin temelli öğrenme kuramı
İnsancıl kuramlar (Maslow ve Rogers)
3. BÖLÜM : Öğretme Kuramları
Açıklayıcı Öğretim Kuramları “Ausubel’in anlam oluşturma ve Açıklayıcı
öğretim kuramı (Anlamlı öğrenme), Gagne’nin öğretim durumları modeli,
Glasser’in Temel Öğretim Modeli, Carroll’un okulda öğrenme modeli,
Bloom’un tam öğrenme modeli, Slavin’in etkili öğretim modeli”
Kuralcı Öğretim Kuramları “Bireyselleştirilmiş öğretim modeli (Keller Planı)-
Güdüsel tasarım kuramı, Programlı öğretim ve Bilgisayar destekli öğretim”
4. BÖLÜM : Öğrenme stratejileri
5. BÖLÜM : Öğretim stratejileri
6. BÖLÜM : Öğrenme stilleri ve stil odaklı öğretim
7. BÖLÜM : Öğrenme-öğretmede yeni yönelimler (Bilişsel yük kuramı, Çoklu zeka kuramı, Güdüsel tasarım modeli, Yapılandırmacılık kuramı ve Zihinsel alışkanlıklara göre öğrenme-öğretme yaklaşımı)
8. BÖLÜM : Teknoloji ve öğrenme-öğretme kuramları
şeklinde ayrılmaktadır.
| Kitap Bilgileri | |
| Baskı Sayısı | 2. Baskı |
| Basım Tarihi | Haziran, 2020 |
| Baskı Yeri | Ankara |
| Ebat | 16x24 |
| ISBN | 978-605-7523-29-7 |
| Sayfa Sayısı | 1008 |
Bu ürün için daha önce yorum yapılmadı.
Yorum yapabilmeniz için giriş yapmanız gerekmektedir.